1、四個(gè)訓(xùn)練方法讓孩子注意力集中消除環(huán)境的干擾。

2、有些家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候會(huì)看電視、打電話(huà)或者跟別人談話(huà)。

3、而有些則會(huì)在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候在書(shū)桌旁走來(lái)走去，詢(xún)問(wèn)孩子是否餓了、渴了、有不會(huì)的題，這些都會(huì)分散孩子的注意力，導(dǎo)致孩子注意力不集中。

(資料圖片)

4、因此要消除環(huán)境干擾，調(diào)整房間的光線(xiàn)，避免太暗或者太亮，讓孩子在高矮合適的座椅上寫(xiě)作業(yè)。

5、2、消除生理因素影響。

6、高度的注意力需要有旺盛的精力支持。

7、如果孩子餓了、睡眠不足、或者患了身體疾病，都會(huì)影響到注意力集中，應(yīng)當(dāng)消除這些因素，讓孩子以飽滿(mǎn)的精力去學(xué)習(xí)。

8、3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

9、喜歡才能讓人投入，如果孩子對(duì)當(dāng)前的課程不感興趣，甚至討厭就無(wú)法全身心的投入，這樣就會(huì)形成惡性循環(huán)。

10、家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)和興趣愛(ài)好來(lái)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，適當(dāng)鼓勵(lì)孩子，提高孩子的注意力。

11、4、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

12、家長(zhǎng)要幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)自己要完成什么任務(wù)，需要多長(zhǎng)時(shí)間具有清晰的認(rèn)識(shí)，提高時(shí)間管理能力和自我監(jiān)控能力。

13、想要讓孩子注意力集中，就要做到消除環(huán)境干擾，家長(zhǎng)不要在孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)看電視、談話(huà)、或者打斷孩子學(xué)習(xí)，這樣更有助于集中注意力。

14、除此之外還要關(guān)心孩子的身體狀況，積極治療身體疾病，并且培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，適當(dāng)采取鼓勵(lì)措施。

15、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高孩子的自控能力。

16、注意力的培養(yǎng)是非常重要的一件事情，不管有沒(méi)有注意力缺陷的孩子，家長(zhǎng)都應(yīng)該重視注意力的培養(yǎng)。

17、孩子的注意力，與孩子日后的學(xué)習(xí)生活息息相關(guān)，下面我們?yōu)榧议L(zhǎng)朋友們介紹下關(guān)于孩子注意力培養(yǎng)的問(wèn)題。

18、不管您的孩子是否已經(jīng)明確被診斷為注意缺陷，也許沒(méi)有被重視，家長(zhǎng)們都只是希望自己的孩子做什么事情都能夠?qū)Ｗ⒄J(rèn)真，以下幾個(gè)方法可以幫助你培養(yǎng)孩子的注意力。

19、1.注意力游戲書(shū)籍有很多培養(yǎng)孩子注意力的游戲書(shū)籍，可以幫助孩子培養(yǎng)注意力。

20、家長(zhǎng)們可以抽出一些時(shí)間沿著圖書(shū)館書(shū)架找可以幫助孩子的書(shū)籍。

21、這些書(shū)通過(guò)有針對(duì)性的小游戲?qū)椭鷭胗變阂砸环N輕松的方式培養(yǎng)注意力，是豐富的游戲和活動(dòng)的集合，當(dāng)然，使用這些書(shū)的前提是，我們需要讓孩子感興趣，這樣才能讓孩子利用好。

22、如果孩子對(duì)家長(zhǎng)拿到的書(shū)籍根本就不感興趣，那么家長(zhǎng)可以通過(guò)使用一些引人入勝的關(guān)注游戲來(lái)讓孩子聽(tīng)我們的指令，這還可以幫助他們建立自信心。

23、每個(gè)年齡段適合的游戲都不盡相同，主要包括以下內(nèi)容：游戲的簡(jiǎn)要說(shuō)明、怎么通過(guò)游戲培養(yǎng)注意力的說(shuō)明、游戲所需道具、游戲的大方向、可以采取什么樣的方式來(lái)改變游戲2.拼拼圖給孩子玩拼圖是培養(yǎng)注意力的一個(gè)好方法，因?yàn)槠磮D的完成是需要一定的注意力，對(duì)于那些真正難以有集中注意力的孩子來(lái)說(shuō)，最開(kāi)始的時(shí)候應(yīng)該讓他們以簡(jiǎn)單的拼圖為主，或者考慮給他們一個(gè)簡(jiǎn)單的謎表，開(kāi)始的時(shí)候要簡(jiǎn)單一些，這樣孩子才有信心面對(duì)接下來(lái)的挑戰(zhàn)，然后在逐漸增加難度。

24、如果一開(kāi)始就給他們復(fù)雜的拼圖，孩子完不成會(huì)大大受挫，不僅對(duì)培養(yǎng)注意力沒(méi)有好處，可能還會(huì)讓孩子以后拒絕這種游戲，自信心也變得低下。

25、3.排序游戲采取三個(gè)以上的道具，并給他們創(chuàng)造序號(hào)，紙夾、塑料勺子、叉子、按鈕、硬幣都可以作為游戲?qū)ο?，打亂他們的順序，讓孩子一一說(shuō)出每一件物品的序號(hào)，這個(gè)過(guò)程需要孩子們的注意力高度集中，在剛開(kāi)始的時(shí)候，我們以選擇三個(gè)對(duì)象為宜。

26、如果孩子毫不費(fèi)力的全部猜中，那么在增加一個(gè)對(duì)象，如果孩子始終不能猜對(duì)，減少一個(gè)對(duì)象。

27、孩子上課注意力不集中，寫(xiě)作業(yè)老是跑神兒，相信很家長(zhǎng)都為此發(fā)愁過(guò)，作為家長(zhǎng)，我們有什么辦法可以幫助孩子培養(yǎng)專(zhuān)注力的呢？下面教父母?jìng)內(nèi)绾闻囵B(yǎng)孩子專(zhuān)注力的十種方法，家長(zhǎng)們不妨試一試~1. 學(xué)習(xí)定量讓孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)分階段完成學(xué)習(xí)任務(wù)，改定時(shí)為定量。

28、如果孩子能夠?qū)Ｐ耐瓿?，父母要給予一定鼓勵(lì)（表?yè)P(yáng)、撫摸、親吻等），并讓他休息5-10分鐘。

29、再以同樣的方式完成下面的學(xué)習(xí)。

30、當(dāng)孩子能夠做得很好時(shí)，可逐步延長(zhǎng)一次性集中做題的時(shí)間。

31、要求孩子在審題的過(guò)程中，自己把題目的要求、條件用筆勾出來(lái)，以防止走神出錯(cuò)。

32、這些都可加強(qiáng)孩子的自信，讓他感覺(jué)“我能自覺(jué)集中精力做好一件事”。

33、2. 鼓勵(lì)孩子培養(yǎng)興趣平時(shí)多鼓勵(lì)，不干擾孩子做好他喜歡做的事情。

34、當(dāng)孩子專(zhuān)注于做他的小手工制作或觀察小動(dòng)物而忘記了吃飯時(shí)，父母切記不要干擾孩子，而是耐心地等他把工作完成。

35、要知道，孩子沉浸于他的興趣同時(shí)，就是在無(wú)意中培養(yǎng)自己的注意力呢。

36、3. 減少?lài)Z叨和訓(xùn)斥要盡量減少對(duì)孩子嘮叨和訓(xùn)斥的次數(shù)，讓孩子感覺(jué)到他是時(shí)間的主人。

37、教孩子學(xué)會(huì)分配時(shí)間，當(dāng)他在相對(duì)短的時(shí)間內(nèi)集中精力做好功課，便有更多的時(shí)間做其他事情。

38、孩子學(xué)人自己掌控時(shí)間，有成功的感覺(jué)，做事會(huì)更加自信。

39、注意（attention）是心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中，是伴隨著感知覺(jué)、記憶、思維、想象等心理過(guò)程的一種共同的心理特征。

40、家長(zhǎng)們講的孩子注意力不集中或沒(méi)有注意力指的是主動(dòng)注意力不足，隨意注意力的不足。

41、1. 沒(méi)有關(guān)心需要指向的事物，如聽(tīng)講、完成功課等，只關(guān)注自己感興趣的事物。

42、2. 注意力時(shí)間短，容易受干擾。

43、3. 注意力轉(zhuǎn)移出現(xiàn)問(wèn)題，無(wú)法根據(jù)老師的講課或事情發(fā)展的順序進(jìn)行及時(shí)轉(zhuǎn)換。

44、4. 注意力分配不好。

45、無(wú)法一邊聽(tīng)講一聽(tīng)記筆記或一邊聽(tīng)講一邊抄寫(xiě)板書(shū)。

46、家長(zhǎng)們只看到孩子的注意力不集中，要求孩子安靜守規(guī)矩，認(rèn)真聽(tīng)講、快速高效完成功課。

47、但是卻沒(méi)有觀察到，孩子其實(shí)有不同的注意力。

48、如有的孩子背書(shū)、聽(tīng)英文很快，但寫(xiě)字、做功課卻拖拉；而有的在聽(tīng)課上卻存在困難；有的孩子寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)能坐很久，但是背書(shū)的時(shí)候卻總是背不出來(lái)；有的孩子遇到喜歡的老師上課特別認(rèn)真，但換一個(gè)老師卻又是另一個(gè)樣了。

49、而且，注意力不集中多久才算？很多時(shí)候，大人們都無(wú)法做到注意力的完全集中，卻要求孩子認(rèn)真聽(tīng)講，不能開(kāi)一點(diǎn)小差。

50、所以，要改變孩子注意力不集中，首先要知道，注意力不集中的原因是什么：1.學(xué)業(yè)技能和需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度之間有差距。

51、比如同，三年級(jí)的學(xué)業(yè)難度，卻只有一年級(jí)的學(xué)業(yè)技能，很多的題目不會(huì)做，很多字不會(huì)寫(xiě)，就很容易出現(xiàn)注意力不集中的現(xiàn)象。

52、2.從感知覺(jué)和注意力通道著手分析。

53、如視覺(jué)能力不足，寫(xiě)字、繪畫(huà)、算術(shù)、閱讀等需要依靠眼睛能力的時(shí)候，注意力就不容易集中，老師寫(xiě)板書(shū)或自己做功課的時(shí)候就會(huì)分心走神或拖拉；聽(tīng)覺(jué)記憶不足，聽(tīng)課、背書(shū)、背單詞的注意力就不容易集中，因感覺(jué)太累，背不出來(lái)；整體感覺(jué)動(dòng)作能力不足，行為幼稚，像小孩子，好動(dòng)或坐不住，上課愛(ài)坐小動(dòng)作。

54、視、聽(tīng)、動(dòng)是最基本的學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)能力不足，造成了孩子學(xué)不進(jìn)，看起來(lái)就像是注意力不集中。

55、學(xué)習(xí)能力不足，也是造成學(xué)業(yè)技能不足的核心原因。

56、所以，孩子的注意力不集中，學(xué)不進(jìn)或?qū)W習(xí)成績(jī)不佳，先要檢查孩子的學(xué)習(xí)能力是否跟得上年齡。

57、然后再去提升關(guān)鍵的學(xué)業(yè)技能。

58、教學(xué)形式需豐富多樣，針對(duì)孩子的興趣點(diǎn)入手。

59、這樣的課程和老師一般會(huì)受孩子的喜歡。

60、教育方法，也是影響孩子注意力能否集中的重要因素。

61、從特殊教育的角度而言，老師更需要對(duì)每個(gè)孩子的情況進(jìn)行了解，根據(jù)孩子的特質(zhì)設(shè)置不同的課程，從時(shí)間、內(nèi)容、形式、語(yǔ)言、表情，甚至學(xué)習(xí)用品的擺放，課程轉(zhuǎn)換等，隨時(shí)隨地帶動(dòng)孩子的注意力。

62、3.生理和環(huán)境造成的注意力不集中。

63、生病、過(guò)敏、氣溫、濕度、噪音等，凡是會(huì)讓孩子感覺(jué)不舒服的，都會(huì)造成孩子學(xué)習(xí)上的分心。

64、4.心理和情緒的原因。

65、如早期沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長(zhǎng)過(guò)份寵溺，教育的方式不統(tǒng)一，學(xué)習(xí)壓力過(guò)大造成焦慮情緒等等。

66、如果孩子有注意力方面的問(wèn)題，我們可以先從學(xué)業(yè)技能、學(xué)習(xí)通道、感覺(jué)動(dòng)作等方面來(lái)做分析。

67、如果發(fā)現(xiàn)自己的孩子有注意力的問(wèn)題，我們應(yīng)該用正確的態(tài)度來(lái)面對(duì)，不能一味地指責(zé)孩子。

68、要幫助孩子找到注意力不集中的核心問(wèn)題，才是真正的解決之法。

69、怎樣讓孩子集中注意力對(duì)孩子集中注意力，有一定的訓(xùn)練吧就是訓(xùn)練孩子集中注意力，對(duì)一件事物的話(huà)更加專(zhuān)心慢慢的磨練吧，使孩子集中注意力成為一種習(xí)慣。

本文到此分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)鍵詞： 學(xué)習(xí)能力 注意力集中